「私と河合塾」－OB・OGが語る河合塾－: Vol.93 （2017年2月8日公開）

少人数制のきめ細かな指導で基礎が固められた高校グリーンコース「ONE WEX」講座

・・河合塾に通うようになったきっかけから教えてください。

中学時代は塾に通っていなかったのですが、高１からは大学受験のために塾で勉強しようと考えていました。河合塾を選んだのは、東大受験に特化した指導に定評のあるMEPLOの存在を聞いていたからです。けれども、私は中学からサッカー部に所属しており、最終学年時は部長も務めました。部活動とMEPLOを両立させるのは難しいと思い、まず高校グリーンコースに通い、サッカー部引退直前の高３春からMEPLOに移る計画を立てました。

・・ONE WEX講座の学びで印象に残っていることはありますか。

私の場合、高校グリーンコースのONE WEX講座からスタートしたことが正解だったと思います。母校の筑波大学附属駒場高校（以下、筑駒）の授業レベルは高く、いわば応用中心の授業になっています。基礎は身についていることが前提となって授業が進められていくわけです。友人たちは中学から塾に通っていた人もいました。、彼らはもし基礎が不足していれば、塾で補うこともできていました。しかしながら私は、基礎で抜け落ちている部分が少なくなかったのです。ONE WEX講座の授業は、トップレベルの問題を扱うのはもちろん、基礎をおろそかにすることなく、一から学び直せるスタイルでした。それによって基礎固めをしっかり行うことができたことが、私にとっては大きかったと感じています。

しかも、どの科目も少人数制の授業で、講師や職員の方々にすぐに顔を覚えていただき、私の弱点を把握した上で、その部分を集中的に、なおかつ私のレベルに合った教え方・アドバイスをしていただきました。そうしたきめ細かな指導がありがたかったですね。

・・そのほか、ONE WEX講座を受講して良かったことはありますか。

教材が素晴らしかったですね。例えば国語の『古典ポイント集』は、単語・文法を中心として古典に関する様々な重要ポイントが網羅されており、この１冊を仕上げさえすれば大丈夫だという安心感がありました。入試の直前期にもよく見直していたほどです。

本質・原理を重視し、思考のプロセスが身につくMEPLOの授業

・・MEPLOに移ったのは、いつからですか。

新高３の春期講習から移りましたが、授業や教材のレベルの高さに驚きました。授業中、常に頭がフル回転している感触を味わっていました。東大に入学してから、MEPLOでは、あるいは大学以上にハイレベルで面白い授業が行われていたと、改めて感じたくらいです。

・・レベルが高いというのは、具体的にどのような点ですか。

・・筑駒は学校行事が盛んですが、両立は大丈夫でしたか。

たしかに筑駒は様々な学校行事が盛んでしたが、私はどれも本気で取り組んでいました。そのなかでも文化祭は、高３が中心となるのが伝統になっています。高３時にステージの企画・運営を担当する班に所属していた私は、準備に追われて、９月から文化祭が終わる10月末までの２カ月間は全くMEPLOに通うことができませんでした。その分、夏休みや11月以降は必死で勉強したという自負があります。特に11月は休んでいた間の大量の問題を全て解き、講師の方々に添削指導をしていただきました。それによって学力がぐんと伸びた実感があります。勉強の絶対的な時間数が足りないので、効率的に勉強しなければ追いつけないと思い、大学生のクラスサポーターの方々に「どんな勉強法をとっていましたか」と科目別・分野別に細かく聞いて、そのまま取り入れたり自分なりに少しアレンジして実行したりしていました。しつこいくらいにアドバイスを求めにくる私に、常に温かく対応してくださったクラスサポーター・講師・職員の方々には本当に感謝しています。模試の成績が悪かった時に「君は大丈夫だから」と励ましてもらったこともよく覚えています。そんなちょっとした言葉が救いになるものです。とにかくMEPLOを活用し切った感じですね。

・・そのほかMEPLOに通って良かったと感じていることを教えてください。

受験勉強に費やす時間が少ないこともあって、いろんな参考書・問題集に中途半端に手を出さないことに決めました。とくに問題集の類はほとんど購入せず、ほぼMEPLOの教材だけに絞っていました。それで十分だったと思います。MEPLOの教材は、東大受験にあたって実践的で良質な問題ばかりだったからです。私は、1学期に取り組んだ問題も含めて、これまで間違えた問題や少しひっかかった問題を引っ張り出して、本番直前まで何度も繰り返し解き直しました。MEPLOを信頼して、与えられたものを完璧に仕上げさえすれば、東大に合格できるというのが、私の実感です。

東北のボランティアを通して、公務員をめざす気持ちが高まる

・・東大文科一類を志望した理由は何ですか。

・・大学時代に、MEPLO本郷教室でクラスサポーターも務められていますね。

自分が受験生の時に、大学生クラスサポーターに本当にお世話になったという思いがあり、少しでもMEPLOにその恩返しがしたいと考えたのです。自分は授業の空き時間などによく体験談を話していましたが、その際は失敗した体験も含め正直に話すように心がけていました。失敗の中に参考になることも多いからです。また、日本史や数学の個別指導や添削も担当しましたが、生徒が私のアドバイスできっかけを掴んでくれて成績が伸びた時には、とてもやりがいが感じられました。とにかく生徒のためにできることをしようと夢中でした。生徒のみんなと関わることは単純にとても楽しくもあり、クラスサポーターとして過ごした４年間はとても素晴らしいものだったと思っています。担当した後輩たちの多くとは今でもＳＮＳなどでつながっていて、一緒に食事に行くなどしています。大学入学後やその先も続く学年を超えた関係が築かれることは、学生生活を送る上で、またその後社会に出る上で大変に心強く、MEPLOの大きな強みだと思います。

・・現在の仕事の内容を教えてください。

国土交通省に入省以来、水管理・国土保全局の水政課というところで、河川、ダム、海岸、水資源などの水関連分野や防災等を取り扱う局の法令、税制度などの取りまとめを担当しています。具体的には、例えば局の所管する法令の改正などに携わっています（2017年1月現在）。国土交通省はとても広い分野に関わっており、今後また様々な局・課で仕事をしていくことになることも非常に楽しみです。

積み重ねた努力を信頼して、前向きに頑張ってほしい

・・河合塾で学んだことが、その後に役立っていると感じることはありますか。

集中力の保ち方など自分の感情をコントロールする方法や自分に合った学び方などを身につけたことが、あらゆる面で役立っています。例えば、国家公務員試験も、膨大な知識量が要求されるのですが、私は、全部覚える必要はないとどこか割り切っているところがありました。単に全てを丸暗記するよりも、基礎・根幹となりそうなポイントについて、なぜそうなるのか、本質や原理から理解しようとするのです。あとはそれを応用していけばいい。そうした知識の身につけ方は、間違いなく河合塾で染みついたことです。受験勉強を前向きにやり切ったことで、同じようにやれば大丈夫だという自信を持つことができたことも、強みになっています。

・・最後に、河合塾の後輩たちへのメッセージをお願いします。

クラスサポーターをしていた時によく生徒たちに言っていたのは「自信とナルシストは違う」「ネガティブと謙虚・反省も違う」という言葉です。受験生の時に、どこかで辛い時期があるのは皆同じです。それを乗り越えるためには、自分の感情をコントロールするしかありません。まずは自信を持つことです。たしかに、根拠のない自信をふりかざすだけでは、それはナルシストでしかない。自分がそれまで積み重ねてきた努力を根拠として信頼するところから、本物の自信が生まれるのです。そうして生まれた自信を持つことは、決してナルシストではない。また、謙虚であること・反省することは当然必要ですが、ネガティブな気持ちに陥ってはいけません。ネガティブになっていいことは一つもありません。私は、生徒たちへのメッセージの最後は必ず「前向きに、前向きに」という言葉でしめくくっていました。何か一言書いてくれと生徒に頼まれたときに記していたのも、この言葉です。ネガティブにならず、悔いを残さないように最後まで受験勉強をやりぬくこと、そしてそのために自分が前向きでいることが大切だからです。受験勉強の先に新しい世界が待っていることを楽しみに、もう一踏ん張り頑張ってほしいと思います。前向きに、前向きに。