「私と河合塾」－OB・OGが語る河合塾－: Vol.118（2021年2月1日公開）

　父が公認会計士だったこともあり、自分もその方面に行くことになるのだろうと漠然と思っていました。河合塾駒場校で浪人生活を送り、一橋大学の経済学部に進学しましたが、就職活動をするようになってから、この方面の仕事で良いのかいまさらながら考えることになりました。
　実は小学生の頃からスポーツが大好きで、小学校時代はリレーで全国大会に出場していますし、中学ではバスケットボールで海外の大会にも参加した経験があります。大学に入ってからはアメリカンフットボールにのめり込み、アメフト漬けの生活を送っていました。そこで、自分がやりたいことをじっくりと考え始めた結果、スポーツの現場で、しかも選手に近いところで働きたいという気持ちが強くなっていったのです。
　アメフト部の活動のなかでチームドクターに接する機会があったことで、次第にスポーツドクターになりたいという気持ちが強くなっていきました。そこで、大学を卒業してからあらためて医師をめざすことにしました。

　多くの医学部編入試験では、英語、生命科学、物理・化学が課されます。とりわけ、生命科学は、一般入試では課されない科目であり、編入試験ではコアになる科目です。しかし、生物学をベースに基礎医学的な内容もカバーしなければならないため、独学が難しいのが実情です。その点、河合塾KALSでは、脳神経外科と救急医学の専門医でもある井出先生が生命科学の授業を行ってくださいました。その授業とオリジナル教材を徹底的にやり込んだことが、合格につながったと思っています。
　しかも、この授業は、編入試験に役立っただけでなく、大学入学後の勉強にも役立ちました。一般入試で入学した学生よりもはるかに前提となる知識があったからです。また、実際の臨床に出た際も、生命科学の授業で学んだことが役立ちました。薬の作用機序に関する根本的な原理や考え方を学んでいたため、多くの薬の中から最適なものを選ぶときの判断を助けてくれたからです。
　量よりも質を重視し、インプットとアウトプットに力を入れ、知識が定着しているかどうか一つ一つ確認しながら勉強したことで、順調に力を伸ばし、半年の勉強で医学部に合格することができました。