京都新聞・神戸新聞・産経新聞に河合塾によるコラム連載（第20回）

　こう書き出してみると、いろいろやることが多くて大変そうです。しかし、「多様性＝ダイバーシティ」は、現代のグローバル化し変化をつづける社会において重要なキーワードになっているのは周知のことと思います。京都大学の現代文は、そうした多様性を尊重する傾向をずっと前から入試問題として打ち出してきているのです。
　では、どうすれば京大現代文の関門をクリアできるでしょうか。その勉強の第一歩は、【語彙力の充実】です。たとえば「雲をつかむ話」のような文学的文章では、本文の中に解答になりそうな部分を見つけても、それが比喩であったり具体例であったりして、そのまま解答に使えない場合が多々あります。この時に「的確な言い換え」ができるかどうかが、良い答案を書く際のカギになるのです。日頃から地道に参考書などで語彙力の拡充に努めましょう。
　また、【論理的な記述力】も重要です。たとえば「「〈邪読〉について」」では、「その〈忘却〉にも、意味がある」という部分に傍線部が引かれています。「〈忘却〉」という一見意味が見失われることが、どうして「意味」を持つのか。こうした逆説的な表現のロジックを的確に記述する力を身につけなければなりません。
　さらに、【主張を把握する力】も身につけなければなりません。京都大学では、本文全体の論旨を長い字数でまとめさせる問題が頻出します。「日本の伝統」の最後の問題はこうした問題です。文章全体の主旨を的確につかみ、記述する力が必要です。
　京都大学の過去問や、予想問題、模試などを積極的に解き、しっかりと自分の答案の見直しをして、上記の３つの力を蓄え、合格目指してがんばりましょう！