年内入試の「志望理由書が書けない」を高1・2から解決へ～高校向け教材の人気シリーズに「志望理由書準備BOOK」を追加～

学校法人河合塾

商品・サービス

2026年04月08日

学校法人河合塾は、高校向け教材「思考力・表現力ワーク」をこの4月にリニューアルしました。年内入試、とりわけ総合型選抜で必須とされる「志望理由書」にフォーカスした『じぶんみらいデザイン志望理由書準備BOOK』を付録として追加。年内入試志望者の増加を受け、学校現場の指導を支援します。

増える「志望理由書」の作成指導。課題は「何を書けばいいかわからない」生徒の対応

令和の大学入試として定着が進む年内入試*。私立大では入学者の6割が同入試を利用し、志望者は増加し続けています。一方で、年内入試希望者への出願指導が、高等学校での課題となりつつあります。とりわけ、すべての大学で必須となる「志望理由書」の作成において、高3夏のいざ書こうとするタイミングで、それまでの自己分析の甘さや、「なぜその大学・学部を志望するか」のリサーチ不足が露呈し、何を書けばいいか分からず、書く以前の段階で暗礁に乗り上げるケースが続出。「書けない生徒」への対応が先生方を悩ませています。

*年内入試：総合型・学校推薦型選抜の通称で、私立大を中心に高3の12月までに結果が出ることが多いため、年内入試と呼ばれています

今回、高校向け教材の人気シリーズ「思考力・表現力ワーク」の付録として追加作成した「じぶんみらいデザイン志望理由書準備BOOK」は、この「生徒が書けない」という現場の声に応えるものです。主に高校1・2年次での使用を想定した内容で、「現在の自分」、「現在の関心」、「将来のビジョン」の3つのステップで自己分析を進めるとともに、なぜその大学・学部に行きたいかまで考えを広げます。高1・2の早い時期から自分についての考えをじっくり積み上げることで、高3時に、「自分の言葉」で志望理由書を書ける状態になることをめざします。

【思考力・表現力ワークについて】

入試で重要とされる「思考力・表現力」を育成・測定する「思考力・表現力シリーズ」の入門編となる商品です。思考力・表現力を「知識活用力」「読解力」「発想力」「構成力」「表現技術」の5つの abilityとして定式化し、「文化と私」「社会と私」「科学と私」の3つのテーマからひとつを選び、ワークを進めます。「書く」力の根底となる、事象を「読み取り」、「考える」力を伸ばす教材として、先生方のご支持をいただく人気シリーズです。

『じぶんみらいデザイン志望理由書準備BOOK』について

［レクチャー動画を視聴し、ワークシートを利用しながら学習を進めます（自学可能）］

形式：

デジタルブック式ワークブック（全編レクチャー動画付き）対象：高等学校向け教材。高3時に総合型・学校推薦型入試への出願を視野に入れている高1・2生の指導用を想定しています。授業内、もしくは自宅学習での活用が可能です。

対象：

高等学校向け教材。高3時に総合型・学校推薦型入試への出願を視野に入れている高1・2生の指導用を想定しています。授業内、もしくは自宅学習での活用が可能です。

※高等学校向け教材「思考力・表現力ワーク」の付録として展開します。単品販売および、個人向けの販売は行いません

内容：

志望理由書を書く際に必要となる、3つの要素を高1・2の間に考えます。早いうちに自分を掘り下げることで、高3までに「今の自分にプラスして、この経験を積んでおこう」といった、目標に向けて「いま、何をやるべきか」の確認にもつなげることができ、年内入試対策をより充実させることが可能となります。：志望理由書を書く際に必要となる、3つの要素を高1・2の間に考えます。早いうちに自分を掘り下げることで、高3までに「今の自分にプラスして、この経験を積んでおこう」といった、目標に向けて「いま、何をやるべきか」の確認にもつなげることができ、年内入試対策をより充実させることが可能となります。

＜3つの要素＞