「自らの足で探究する」とはどういうこと？ ドルトンX学園が育てたい、これからの時代を生きる力
「お医者さんって、泣くんですか？」
高知県の医療現場を訪れた中学生が、医師との対話のなかで投げかけた問いです。
実際に人と出会い、現場に触れたからこそ生まれたこの疑問は、教室の中だけでは得られない学びの価値を感じさせます。
河合塾グループが2027年4月の開校に向けて準備を進めているドルトンX学園高等学校は、通信制の学びに寮生活や国内外での探究学習を組み合わせた、新しいスタイルの高校です。学校の外に飛び出し、地域や企業、研究者など、さまざまな人や社会と出会う学びを重視しています。
社会の変化が速まり、将来の選択肢も多様になるなかで、自ら問いを立て、考え、行動する力が、これまで以上に求められています。今、なぜ「外に出る」ことが必要なのか。ドルトンX学園がめざす学びと、エッセンスに触れられる探究プログラム「まるっと探究」を通して、その魅力をご紹介します。
教室を飛び出した先で、子どもたちは何を学ぶのか
「探究」と聞くと、学校の中でテーマを決め、調べたり、まとめたりする学習を思い浮かべる人もいるかもしれません。しかし、ドルトンX学園が重視しているのは、その一歩先にある学びです。実際に地域や社会の現場に足を運び、そこで活躍する人と出会う。そうした出会いを通じて、自分の可能性や進路について考える機会を広げていきます。
ドルトンX学園が掲げるのは、「自らの足で探究し、破天荒に出会い、フロンティアを共創する」というコンセプトです。
「破天荒に出会い」とは、普段の生活では触れる機会の少ない価値観や仕事、地域、人との出会いによって、自分の視野を広げること。知らなかった世界に触れることで新たな問いを見つけ、自分は何を選びたいのかを考えていく。それが「自らの足で探究する」という学びです。
自ら学びを切り拓く、ドルトンX学園の学び
ドルトンX学園は、100年以上の歴史を持つ「ドルトンプラン」に基づく教育を実践します。ドルトンプランは、20世紀初頭にアメリカの教育者ヘレン・パーカーストが提唱した教育法です。「自由」と「協働」という2つの原理のもと、生徒自身が学びの目的や方法を理解し、自ら計画を立てて学習を進めることを大切にしています。
こうした主体的な学びは、教室の中だけにとどまりません。ドルトンX学園では、学びの拠点そのものも一カ所に固定されていないのです。
1・3年生は岩手県一関キャンパスと東京キャンパスで、1年3学期からは国内外10カ所以上の地域拠点（一関をはじめ、けいはんな学研都市、徳島、沖縄、インド、マレーシア、エストニアなど）に約3カ月滞在しながら、教科横断的な探究学習やフィールドワークに取り組みます。
こうした学びにつながる体験の一つとして実施されているのが、「まるっと探究」です。
知らない世界に出会い、学ぶ 「まるっと探究」
「まるっと探究」は、中高生を対象に春休みや夏休みなどの長期休暇に実施される、短期宿泊型の探究プログラムです。学校や塾の外へ出て、地域や社会の課題に触れながら学びます。ドルトンX学園の開校後に行われる地域滞在型学習とは規模や期間が異なりますが、同校が大切にする「教室を飛び出し、社会のリアルに触れる学び」を体験できます。入学を検討していない生徒も参加可能です。
これまでに、医療、食と農、ソーシャルイノベーション、ビジネス、AI・ロボティクス、音楽・エンタメなどをテーマに、国内外で7つのプログラムが開催されてきました。今回はそのなかから、「音楽・エンタメ編 in 東京」と「食と農編 in 北海道」を紹介します。
エンタメが生まれる現場に触れる「音楽・エンタメ編 in 東京」
2026年8月に開催された本プログラムには、東京・愛知から集まった中学1年生～高校1年生の10名が参加しました。
声優の井上喜久子さんによる講演・朗読ワークショップをはじめ、映像制作会社でのショート動画づくり、キングレコード関口台スタジオでの音源収録などを体験。さらに、バーチャルピアニストの八十八カノンさんと対話し、エンターテインメントがどのようにつくられ、人の心を動かしているのかを学びました。
最終日には、学んだことをもとに「ドルトンX学園」のPR動画を制作・発表しました。
▼参加した生徒さんの声
「井上さんの桃太郎を聞いたとき、『これが声優なんだ！プロだ！』と思ってすごく感動した」
「実際にその職業を仕事としている人がどのような人なのか、どんな風に仕事をしているのかを、出会った人を通じて知ることができた」
▼保護者の方のコメント
「自分のやりたいことや得意分野をより自覚して、ものごとを考えられるようになった気がします」
食と農のつながりを体感する「食と農編 in 北海道」
2025年8月に開催された「食と農編 in 北海道」は、高い食料自給率を誇る北海道・十勝エリアを舞台に、「生産・加工・流通・販売・消費」という食と農のバリューチェーンを、多角的な視点から学ぶプログラムでした。
野菜の収穫や牛の搾乳のほか、卸売市場での競りの見学、現地の高校生とのチラシ共創ワークショップなどを通じて、生産者の思いや命の大切さを五感で感じ取りました。食料価格の上昇など、普段ニュースで目にする問題を、生産現場で働く人の話や実体験を通じて、自分に関わる社会課題として考える機会にもなりました。
▼参加した生徒さんからの声
「生産者の話を聞いたことで将来就きたい仕事のイメージがより具体的になった」
「有機栽培の大変さとそこに込められた思いを知ったことで、実際に食べた野菜の味がいっそう印象に残りました」
▼保護者の方からのコメント
「出発前と帰宅後で表情が大きく変わっていたことに子どもの成長を感じました」
河合塾グループが「探究」を軸に学校をつくった理由
長年にわたり、大学受験指導を通じて生徒の学びと進路選択を支えてきた河合塾グループ。
今なぜ、探究を軸とする学校をつくろうと考えたのでしょうか。ドルトンＸ学園の開校準備室長でドルトンX学園校長の古屋輝周さん、同準備室の佐村木宏明さんにお話を伺いました。
なぜ「探究」を学びの軸にするのか
受験指導の現場で感じている課題として河合塾の校舎で進路指導の経験がある佐村木さんが挙げるのは、「その先」を見ないまま進路を選んでしまうことです。
「短期的な目標やモチベーションに縛られてしまうことが、大きな課題の一つです。高校受験や大学受験を突破すること自体が目的になってしまい、『その先』を見ずに、目の前の点数やブランドで判断してしまう構造があると感じています」
めざしているのは、大学で何を学びたいかを主体的に考え、進路を選べる生徒を育てることです。 「『この大学でこの研究をしたいから、ここに行くんだ』という思いを持って進路を選ぶ。そういう生徒を育てたいんです」
「やってみたい」「もっと知りたい」という気持ちを引き出すのが、人や仕事、社会のリアルとの出会いです。その背景には、社会や大学、大学入試の変化もあると、古屋さんは続けます。
「社会や大学、そして大学受験そのものが変化するなかで、自ら問いを立てて探究し、自分の意思で行動する主体性がこれまで以上に重視されています」
こう聞くと、「探究に力を入れる分、教科の勉強がおろそかになるのでは」と心配になる人もいるかもしれません。しかし古屋さんは、そもそも「探究か学力か」という二項対立で捉えるものではないと話します。
「探究によって生まれた『もっと知りたい』という気持ちは、教科学習にもつながります。たとえば、興味を持った分野の研究者やエンジニアと直接話す経験は『この分野に本気で関わるには、この教科の知識が必要なんだ』という気づきを、自分自身の実感として与えてくれますよね」
「探究」と「学力」を対立するものとして捉えるのではなく、探究から生まれた関心を教科学習へとつなげていく。それが、ドルトンX学園をつくる背景にある考え方です。
河合塾グループだからできるサポートとは？
河合塾が教科指導や受験指導を通じて培ってきた、「学習計画を立て、実行し、振り返る」ためのノウハウは、教科学習だけでなく探究学習にも生かされます。さらに、河合塾グループの幅広いネットワークを活用し、生徒一人ひとりの興味や進路に合った「出会い」をつくれることも強みです。
「同じものを選ぶのだとしても、いろいろなものを知ったうえで、そのなかから選び取ってほしい。その選択肢の母数を増やすためには、まず出会いを増やす必要があります。だから、学校の外へ出る。地域へ出る。社会へ出る。そして、世界へ出る。その先で出会った人や仕事、価値観から、自分の『X』を探していく——それが、ドルトンX学園のめざす学びです」
一期生だからこそ経験できる、学校づくりの面白さ
2027年4月の開校に向けて準備が進むドルトンX学園。古屋さんは、一期生ならではの魅力を次のように語ります。
「一期生は、学校を一緒につくっていく特権があります。校歌も生徒たちと一緒につくっていく予定ですし、校舎もまだまだ真っ白です。これから始まる新しい学校という白いキャンバスに、自分たちが何を描くのか。Xに込めた意味でもある、『自分なりの変数』を何にするのか。それを形にしていくのが、一期生ならではの面白さだと思います」
最後に、古屋さんより、入学を検討している保護者へのメッセージです。
「新しいスタイルの学校に不安を感じる保護者の方も少なくないと思います。ただ、この環境で得られる経験は、大学受験に限らず、その先の人生を支える大きな力になるという確信があります。
1年生3学期からは国内外10カ所以上の地域拠点に約3カ月滞在しながら学びます。現地での暮らしや共同生活を通じて、自ら考え行動する力を養い、異なる環境に適応する力を身につけることは、将来、海外大学への進学を含め、より幅広い選択肢に踏み出す自信にもつながります。」
ドルトンX学園の探究は、身近な「なぜ？」から始まります。 実際に見てみる。人に会ってみる。話を聞いてみる。「なぜ？」と思ったら、自分で調べてみる。その繰り返しの中で、視野を広げ、自分は何をしたいのかを考えていく。自分の未来を、自分で選ぶための力を育てる——それが、ドルトンX学園の探究学習です。
ドルトンX学園の学びや学校生活について詳しく知りたい方は、公式サイトや学校説明会の情報もご覧ください。
▶まるっと探究の詳細はこちら（https://www.kawai-juku.ac.jp/event/spc/tankyu-tour/）
▶ドルトンX学園高等学校の詳細・学校説明会はこちら（https://www.daltonx.ed.jp/）
