インタラクティブ・ティーチング 実践編2 学びを促すシラバス ―コースデザインの作法と事例―
「学びの場」を変えたいすべての人へ
「インタラクティブ・ティーチング」とは、学習者の主体的な学びを引き出し、これを支え、促進することを目的に掲げ、学習者相互および学習者・教授者間の教育的コミュニケーションを重視した教え方のことです。
本書の目的は、シラバスを授業選択資料として用いるだけではなく、「学習者の学習を促す」、「授業全体をデザインする（コースデザイン）」ためのツールとして見直し、活用することです。コースデザインの方法を具体的に提示し、多様な実例をおさめています。
| 編著 | 栗田佳代子・中村長史 |
|---|---|
| 協力 | 日本教育研究イノベーションセンター |
| 発行元 | 河合出版 |
| 定価 | 1,430円（税込） |
| 発行 | 2023年6月 |
コンテンツ
第１章 シラバスについて知る
シラバスとは何かを知る；シラバスの役割・活用法を知る
第２章 シラバスを作成する
コースデザインの方針を定める；到達目標、学習成果の決定 ほか
第３章 グラフィック・シラバスを作成する
グラフィック・シラバスとは何か；グラフィック・シラバスを作成する ほか
第４章 シラバスの事例をみる
シラバス事例の構成とみかた；事例１～６：精神看護Ⅱ、国語総合 ほか
編著者紹介
栗田佳代子
東京大学大学院教育学研究科 教授
中村長史
東京大学大学院総合文化研究科 特任講師
所属・役職は刊行当時
協力
日本教育研究イノベーションセンター（JCERI）
