河合塾グループ編集書籍アクティブ・ラーナーを育てる高校-アクティブ・ラーニングの実態と最新実践事例-

１ なぜ、今、高校でアクティブ・ラーニングなのか

　アクティブ・ラーナーを育てる高校――中原 淳

　【対談】授業改革は学校改革に通ず――下町 壽男×中原 淳

２ 高校でのアクティブ・ラーニング推進の実態

　【管理・運営の面から】
　１．学校教育目標に多いのは「人間性」「豊かな心」「思いやり」「感謝」
　２．教育課程作成の中心は教務主任
　３．校内研修の回数と内容

　【参加型授業の実施・取組状況】
　１．参加型授業への取組状況
　２．都道府県毎の実施状況
　３．カリキュラム・マネジメントができている学校は参加型授業の実施率が高い
　４．参加型授業の効果は？
　５．参加型授業に関する悩みは負担増！

３ 高校の先生たちは、どこで悩んでいるのか―どうする？アクティブ・ラーニング！：先生のための相談室

４ 学校・自治体での先進事例

　学校での先進事例
　①管理職として「アクティブ・ラーニング」にどう向き合うか
　　三浦 隆志（岡山県立林野高等学校 校長）
　②AL型の授業やカリキュラムマネジメントを推進する
　　岸田 正幸（和歌山県立桐蔭中学校・桐蔭高等学校 校長）
　③学校全体でアクティブ・ラーニングを推進するために
　　香山 真一（岡山県立和気閑谷高等学校 校長）

　自治体での先進事例
　①北海道におけるアクティブ・ラーニング推進の取組
　　赤間 幸人（北海道教育庁日高教育局 局長）
　②教育センターを拠点とし、アクティブ・ラーニングを推進する
　　静岡県総合教育センター総合支援課高校班

５ 学びを考えるためのキーワード10

　①アクティブ・ラーニング ②21世紀型スキル ③高大接続 ④参加型学習 ⑤合教科 ⑥チーム学校 ⑦カリキュラム・マネジメント ⑧経験学習 ⑨リフレクション ⑩パフォーマンス評価