思考力・表現力シリーズ活用事例

1. 低学年からの「読み・考え・書く」力の土台作りに

   総合的な学習の時間や探究活動において、思考・表現のプロセスを段階的に訓練します。

2. 思考力・表現力の効果測定として

   いまどのくらいの思考力・表現力があるのかを測定し、学習の指針とします。

3. 総合型・学校推薦型入試対策として

   志望理由書や課題小論文の個別指導に入る前に実施し、書く力の底上げをします。

4. 大学入試での総合問題対策として

   教科横断的な出題に触れておくことにより、大学入試で増加している総合問題に対する力を育みます。

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