JCERIレポート

日本教育研究イノベーションセンター（JCERI）による、これからの高校教育・大学教育・大学入試をテーマとした研究者・実践者との対話の内容をレポートしています。

• 日本教育研究イノベーションセンター（JCERI）とは

テーマ「2032年の学びと大学入試」

2022年4月から新学習指導要領が、高等学校では学年進行で導入されている。今回ポイントとなる「これからの時代に求められる資質・能力の育成」は、OECD（経済協力開発機構）の「Education 2030プロジェクト」での議論が参考にされたと思われる。その新学習指導要領で小学校入学時から学ぶ子どもたちが大学入試を迎えるのが、2032年である。

求められる資質・能力を培う学び、それを経た子どもたちが直面する社会、そしてそこに向けた学びと大学入試は、どう変化するのだろうか。

そのような問いに対しての思考を深めるべく、JCERIではEducation 2030プロジェクトに関心を持つ識者と意見交換を行った。JCERI理事による寄稿とともに紹介する。

2022年度レポート

2022年度は、生徒・学生の学びについて実践を重ねて、現場の状況を知り尽くしている方々と意見交換を行った。

2021年度レポート

2021年度は、教育領域の一級の研究者と意見交換を行った。